Giáo án kể chuyện Ai đáng khen nhiều hơn

🎓 GIÁO ÁN KỂ CHUYỆN: “AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN”

Chủ đề: Bản thân
Độ tuổi: 5–6 tuổi
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Phương pháp: STEAM – Mô hình 5E
Thời gian: 30 – 35 phút
Đồ dùng:

Tranh minh họa các nhân vật trong truyện: anh Hai, em Bé, mẹ.
Máy chiếu hoặc TV (nếu có) để chiếu hình ảnh minh họa.
Thẻ khen thưởng, hoa, bảng đánh giá hành vi tốt.
Đồ vật thật cho hoạt động mở rộng (ly, chổi, khăn, ghế nhỏ...).

🧩 MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Trẻ nhớ được tên truyện “Ai đáng khen nhiều hơn”.
Hiểu nội dung truyện: Cả hai anh em đều ngoan, biết giúp mẹ.
Biết phân biệt hành vi tốt, biết khen ngợi bạn và người khác đúng cách.

2. Kỹ năng

Trẻ có khả năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc .
Trẻ có kỹ năng quan sát, lắng nghe, phán đoán và chia sẻ ý kiến.
Trẻ có kỹ năng hợp tác nhóm, sáng tạo trong hoạt động STEAM.

3. Thái độ

Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người thân.
Hình thành hành vi tốt trong cuộc sống hằng ngày.

🔶 PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN 5E (STEAM)

🪄 1. Engage – GỢI MỞ

Cô cho trẻ xem đoạn video ngắn hoặc hình ảnh về các bạn nhỏ đang giúp bố mẹ.
Cô trò chuyện:
- “Các con thấy các bạn nhỏ đang làm gì?”
- “Khi giúp bố mẹ, con cảm thấy thế nào?”
- “Cô có một câu chuyện rất hay kể về hai anh em cùng giúp mẹ, tên là Ai đáng khen nhiều hơn.”

👉 Mục đích: Gây hứng thú, khơi gợi tình huống có vấn đề.

🔍 2. Explore – KHÁM PHÁ

Cô kể truyện “Ai đáng khen nhiều hơn” bằng lời kết hợp tranh minh họa.
Sau khi kể lần 1, cô đặt câu hỏi:
- “Câu chuyện nói về ai?”
- “Anh Hai và em Bé đã làm gì để giúp mẹ?”
- “Mẹ đã nói gì với hai anh em?”
- “Theo các con, ai đáng khen hơn?”

👉 Trẻ được nghe – quan sát – tự khám phá nội dung.

💬 3. Explain – GIẢI THÍCH

Cô cùng trẻ phân tích hành động của hai anh em:
- Anh Hai biết tự lau bàn, em Bé nhặt chổi giúp mẹ.
- Cả hai đều biết giúp đỡ, đều ngoan.
Cô giải thích: “Khi chúng ta biết giúp đỡ người khác, chúng ta đều đáng khen. Không cần so sánh ai hơn ai nhé!”

👉 Kết nối kiến thức – rút ra bài học.

🧠 4. Elaborate – MỞ RỘNG (Hoạt động STEAM)

💡 Hoạt động “Ngôi nhà việc tốt”

Cô chia trẻ thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ sáng tạo:
- Nhóm 1 (Science): Kể lại hành động giúp đỡ người khác bằng tranh hoặc hình vẽ.
- Nhóm 2 (Technology/Engineering): Dùng đồ vật (ly, bìa, ống hút, giấy màu) tạo mô hình “Ngôi nhà việc tốt” và dán hình hành vi đẹp lên đó.
- Nhóm 3 (Art/Math): Dán sticker khen thưởng – đếm số việc tốt trong nhóm.

👉 Trẻ tự trải nghiệm – sáng tạo – hợp tác.

🌟 5. Evaluate – ĐÁNH GIÁ

Cô nhận xét – khích lệ từng nhóm: “Nhóm nào có nhiều việc tốt nhất?”, “Con thích hành động nào của bạn?”.
Cô tặng hoa khen thưởng, nhấn mạnh thông điệp: “Biết giúp đỡ, yêu thương mọi người là điều đáng khen nhất!”
Trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau” để kết thúc tiết học.